beobachten – initiieren – steuern – begleiten

Freitag, 1.3.2013 bis Samstag, 2.3.2013 an der Universität Bremen

Call for Papers

Die fachliche Diskussion der letzten Jahre mit ihrem starken Bemühen um die handlungs­bezogene Definition von Lernzielen, die klare Differenzierung von Niveaustufen, die Ein­führung verbindlicher Qualitätsstandards usw. hat diese Intention zwar immer auch mit dem Anspruch verfolgt, die Effizienz und den Erfolg fremdsprachlicher Lernprozesse zu verbessern, hat dabei aber diese Lernprozesse selbst in einem eher geringeren Maße ins Visier genommen.

Ziel des 4. Bremer Symposiums ist es, sich wieder stärker auf diese Lernprozesse selbst zu besinnen. Im Mittelpunkt der Tagung sollen deshalb die Fragen stehen, wie fremd- und mehrsprachliche Lernprozesse ablaufen, was sie in Gang setzt und in Gang hält, welche institutionellen, sozialen und medialen Rahmenbedingungen sie erfordern und durch welche unterricht­lichen und/ oder autonomen Lernarrangements sie optimal gefördert und effizient zu den ge­wünschten Ergebnissen geführt werden können.

Die Aufnahme dieser Fragen erscheint auch deshalb lohnend, weil zur ihrer Beantwortung sowohl auf die Erträge jahrzehntelanger Arbeit in der Sprachlern- und Sprach­erwerbs­forschung zurückgegriffen werden kann, als auch auf die Erfahrung der an Sprachenzentren tätigen Praktikerinnen und Praktiker. Denn beide Seiten haben in ihrem Bemühen, das komplexe Zusammenwirken der zahlreichen Faktoren zu verstehen, die fremd- und zweitsprachliche Lernprozesse beeinflussen, eine große Fülle von Einsichten hervorgebracht. Allerdings bringt diese Fülle auch einen wachsenden Bedarf an Orientie­rung durch Auswahl, Gewichtung und Einordnung mit sich.

Das Bremer Symposion 2013 möchte ein Forum bieten, um praktische Forschungsergebnisse und reflektierte Praxis zusammenzuführen mit Blick auf die Aufgabe, fremdsprachliche Lernprozesse im institutionellen Kontext von Hochschulen zu organisieren. Vor dem Hin­tergrund dieser Zielsetzung sind alle Beiträge willkommen, die entweder aus einer eher forschenden Perspektive heraus begründete Orientierungshilfen für die optimale Organisa­tion von Lernprozessen geben oder die aus einer eher praktischen Vermittlungsperspektive heraus die Wirkungen und den Erfolg unterrichtlicher oder autonomer Lernarrangements reflektieren.

Vorgesehene Arbeitsgruppen

- Lernprozesse zwischen Steuerung und Autonomie

- Lernprozesse – individuell und kooperativ

- Lernprozesse und Medien

- Lernprozesse und fachliche Inhalte

Vortragsdauer

25 Minuten plus 10 Minuten Diskussionszeit

Vortragssprachen

Deutsch, Englisch

Vortragsanmeldung

nur durch Einreichen eines Abstracts bis zum 30.09.2012 (Ausschlussfrist) auf der Webseite:

www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/symposion

Abstracts

in Deutsch oder Englisch, max. Umfang: 300 Wörter

Tagungsgebühr

Bis 31.12.2012 65 €/ ermäßigt 50 €

Ab 01.01.2013 75 €/ ermäßigt 60 €

Vortragende: 50 €

Teilnahmeanmeldung und weitere Informationen

www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/symposion

(Anmeldung möglich ab dem 1. September 2012)

Veranstalter

Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (FZHB) in Kooperation mit dem Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute (AKS)

Organisation

Prof. Dr. Dr. Hans Krings (Universität Bremen/

Fremdsprachenzentrum Bremen),

Dr. Bärbel Kühn (Fremdsprachenzentrum Bremen)

Kontakt

Dr. Bärbel Kühn

Fremdsprachenzentrum der Hochschulen

im Land Bremen (FZHB)

Universität Bremen

Bibliothekstraße 1

28359 Bremen

Tel.: 0421-218-61962

symposion@fremdsprachenzentrum-bremen.de

www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/symposion

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Im Rahmen der Tagung wird zum zweiten Mal der Bremer Forschungspreis des AKS vergeben:
Link zur Ausschreibung: http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/2173.0.html

CALL for PAPERS: CfP-Einladungstext 2012

Beiträge zu den Sprachen Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Westslawische Sprachen und auch Migrantensprachen können ab sofort angemeldet werden!

Anmeldung mit dem Formular: CfP-2012-Anmeldeblatt

Überall in der nicht frankophonen Welt stellt man das Gleiche fest: Frankophone Musik wird kaum noch seit den 80er Jahren in Rundfunk und Fernsehen gesendet. Der großartige Erfolg von Stromae im Jahre 2010 hat aber gezeigt, dass frankophone Musik noch sehr viele Menschen zu begeistern vermag, auch Jugendliche. Das Argument, das die französische Sprache nicht mehr genug beherrscht wird, ist also nicht stichhaltig. Dennoch braucht heute ein frankophoner Hit sehr viel Glück, um weltweiten Ruhm zu erlangen. Deswegen haben eine große Anzahl von Verbänden, die zu der C.E.O. der F.I.P.F. gehören, beschlossen, diesem misslichen Zustand abzuhelfen und diese Musik Tausenden von Familien auf spielerische Weise zur Verfügung zu stellen. In Deutschland wird die Wahl von der Vereinigung der FranzösischlehrerInnen und -lehrer (VdF im GMF) organisiert, die den deutschen Bürgern die Möglichkeit geben möchte, die frankophone Musik in ihrer vollen Vielfalt kennen zu lernen, damit sie ihre Stimme einzelnen KünstlerInnen geben können. Es ist das Ziel der TOP 50, sowohl die großen ehemaligen französischen Chansons wieder vorzuspielen als auch die neuere frankophone Musik der ganzen Welt bekannt zu machen. So werden neue, junge Künstler wie Stromae, Julien Doré oder Nolwenn Leroy neben den Klassikern wie Brel oder Piaf konkurrieren.

Die Wahl wird auf der Webseite http://www.le-top-50.org durchgeführt. Im 1. Wahlgang kann das deutsche Publikum seine eigenen Lieblingslieder vorschlagen und zu den beiden Basislisten hinzufügen. Es gibt eine Liste vor 1990 un eine nach 1990 mit Chansons, aus allen Musikrichtungen, die musikalisch interessant sind. So wird jedes Land seine eigene Wahlliste haben und eine nationale wahl organisieren. Anschließend wird das Publikum beim 2. Wahlgang unter den vorgeschlagenen Liedern aus den beiden gebildeten Listen auswählen. Auf diese Weise wird die am 17. April die TOP 50-Liste für Deutschland entstehen.

Die 35 teilnehmenden Länder sind: Algerien, Deutschland, Argentinien, Weißrussland, Bulgarien, Zypern, Ägypten, Kroatien, El Salvador, Spanien, Großbritannien, Griechenland, Island, Kenia, Italien, Lituanien, Lettland, Malta, Moldavien, Nigeria, Norwegen, Polen, Uganda, Niederlande, Portugal, Republik Zentralafrika, Republik Mazedonien, Rumänien, Russland, Slowakei, Schweden, Türkei, Slovenien, Ukraine, Simbabwe.

Für mehr Information können Sie folgende Personen kontaktieren:

Leiterin in Deutschland : Frau Julitte RING, julitte_ring@yahoo.fr

Leiter auf europäischer Ebene: Herr Maarten Stroes, maarten.stroes@gmail.com (Sprachen: französisch oder englisch)

Informationen zum GMF-Bundeskongress vom 13.9.2012-15.9.2012 mit dem Schwerpunkt Lernautonomie im Fokus: Kompetenzorientierung, Differenzierung und Handlungsorientierung an der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen, finden Sie ab sofort auf unserer lokalen Tagungshomepage http://www.uni-due.de/GMF2012/GMF.shtml.

Programmschema: Programmplanung GMF 2012

Einladung Call for Papers: Call for Papers GMF 2012

CALL for PAPERS: NEUER ANMELDESCHLUSS 30. April 2012

Anmeldung  von Beiträgen als PdF-Datei:
Referentenanmeldung GMF 2012 verlängert

Anmeldung von Beiträgen als Word-Datei:
Referentenanmeldung GMF 2012 verlängert

Sollten Sie einmal etwas nicht auf der Homepage finden oder weitergehende Fragen haben, können Sie uns jederzeit unter gmf2012@uni-due.de kontaktieren.

Wir freuen uns bereits jetzt, Sie auf dem Bundeskongress in Essen begrüßen zu dürfen.

Prof. Dr. Maria Eisenmann, Essen             Walter Christ, Vizepräsident GMF

under construction

• am 3. März in Halle/Saale und
• am  10. März in Magdeburg

statt. Bitte klicken Sie auf den Ortsnamen, um das gewünschte Veranstaltungsprogramm zu erhalten!

Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler der
’    Klasse 7 (1. Fremdsprache am Gymnasium)
’    Klasse 8 (1. Fremdsprache an Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen)

Weitere Informationen entnehmen Sie der Homepage der VdF, www.fapf.de, und des GMF-LV Saar, sowie dem diesbezüglichen Rundschreiben.

Im Rahmen des Kongresses findet eine Bundesversammlung gemäß Satzung §9 statt.

Weitere Informationen finden Sie in Kürze an dieser Stelle.

Diese sehr zu begrüßende Entwicklung zeigt, wie wichtig ein sprachenübergreifender Dachverband für die bildungspolitische Diskussion in Deutschland ist.

Für das Präsidium stellt dieser Schritt eine wichtige Etappe in der stärkeren Professionalisierung und Verstetigung der Verbandsarbeit dar. Das Präsidium ist froh, mit Frau Müller eine in der Verbandsarbeit erfahrene Geschäftsstellenleiterin gefunden zu haben.

Sie erreichen die GMF Geschäftsstelle unter:

GMF Geschäftsstelle Zwickau
Kristin Müller

Westsächsische Hochschule Zwickau
Postfach 20 10 37
08012 Zwickau

Fax: 03 75/5 36 35 61

Email: verwaltung@gmf.cc